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[转载] 从细微之处看中美科研之间的差别
  作者:1010 加入时间:2008-1-21
 
  1.关系比科研重要。  
 
  这些关系体现在基金的申请,文章的发表,职称的评定等各个方面。在美国,申请基金Idea(想法)是第一位的。  
 
  2.SCI重于一切。  
 
  国内的科研单位,现在都把SCI当成了救命稻草。没办法,体制的原因。只要有SCI文章,一切都好说。  
 
  国内不少高校和研究所都要求研究生毕业发SCI文章。学校对科研人员的绩效考核都用SCI文章及申请的基金来衡量。以前用量来衡量,也就是SCI文章的数量。现在又开始从质的方面来衡量,也就是发表文章的影响因子。当然是越高越好。  
 
  但是在美国,人家也看SCI。但是更多的科研人员更愿意把文章发表在自己研究领域的期刊,而不是追求影响因子。一个美国科学院院士(生物科学),发表的文章也不过是10,才一两篇。但是他仍然受到他人的尊重。因为他在自己的领域的确是做出让大家敬佩的贡献。  
 
  3.师生关系太复杂。  
 
  在美国,研究生是有权利选择导师的。一个研究生,会在几个不同的实验室进行rotation,然后会选择其中一个感兴趣的实验室。但是在中国,学习报考的时候就确定了导师。而且中国学生特别多,基本上是供大于求。所以对于中国导师来说,存在着一种你不来会有他人来的念头。是买方市场。所以学生永远得听老师的。而在美国,师生之间几乎是平等的。学生可以有自己的想法,老师也欣赏有想法的学生。而且学生的毕业不完全取决于老师,而在于自己的研究结果。  
 
  4.对课题的理解。  
 
  中国学者申请到课题后,做什么,怎么做,看着办。并不按照课题来执行,甚至是不相干的都可以。照样可以结题。  
 
  但是在美国,申请到课题后,基本是严格按照课题来做的。所以对于中国学生来说,在国内求学,压力大。因为要做什么,得自己想。但是到了美国,就相对轻松了,因为导师在课题标书里已经把做什么,甚至怎么做都写得详详细细,照着做就可以。  
 
  5.对科研的态度。  
 
  做过科研并发表过文章的人都知道,在写文章时一般是要注明:“本实验有n次重复,整个实验重复2次”。但是国内学者很难做到这一点。基本上是一次实验结果就发表。但是在美国,多数人都是严格要求重复2次,也就是一共3次,这样都得出同样的结果,表明结果可信,然后才可以发表.
 
 
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